关于我们

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在 ATAFOM University，我们不仅是一所机构——我们是一个致力于学术卓越、创新并培养领导者、共创美好未来的全球社区。

了解我们

ATAFOM University International

ATAFOM 的历史

教育的重要性在全球范围内迅速提升。近年来，由于全球市场日益融合，对毕业生提出了很高的要求，大学教育所面临的要求也发生了重大变化。

如今，现代培训已不仅仅是向学习者传授其专业领域的知识，还要求具备扎实的外语能力和跨学科知识。此外，社会能力和多元文化能力等因素也发挥着越来越重要的作用，因为培训应增强对其他文化的认识，从而为在世界各地就业创造机会。

几乎在每个国家，都有国际合作致力于让下一代通过教育应对全球就业市场日益增长的需求。遗憾的是，迄今为止，全球教育体系一直在歧视有移民背景的年轻人。近年来无数国际研究已证明了这一点。

每五名学生中就有一人没有机会。

正是这种歧视促使远见卓识的 Şakir Yavuz 萌生了创办一所大学的愿景。

这位远见者正与来自教育、商业、法律、媒体和技术领域的专家团队一起，致力于实施 ATAFOM University International 项目。

此外，远见卓识的 Şakir Yavuz 还制定了可持续、多元文化、跨宗教派别和跨性别的融合式教育理念；这一切都是为了确保任何人都不受歧视，实现绝对的机会平等。

经过长期而深入的筹备阶段，这一以 ATAFOM 为名的非凡项目将于 2021/2022 年开始实施。

大学名称 ATAFOM 是 Atlantic African Oriental Multicultural（大西洋、非洲、东方、多元文化）的缩写。

在这位远见者看来，现代、动态、全面的教育理念代表着每个人终身发展的过程，通过这一过程，人们不断拓展自身的智力、文化和实践能力以及个人和社交能力。ATAFOM University International 由多个学院、学术机构和其他教育机构组成。

远见卓识的 Şakir Yavuz 是一位世界公民，自 1980 年以来，他与家人在世界各地都感到宾至如归。作为一名土耳其公民，他与合作伙伴一起，将为所有年轻人提供机会绝对平等、达到国际最高教育水平的大学教育作为自己的使命。

即使在德国生活多年、参与众多国际项目并在世界各地长期旅居，Şakir Yavuz 也从未与祖国的文化和价值观脱节，并长期追求着在土耳其和德国以外为世界上每一个孩子创办现代化、全球化、独立大学的愿景。ATAFOM University International 旨在阐明：融合其他文化会丰富每个社会以及作为全球社会一员的每个人。

在此，我们明确指的并不是通过同化使其他文化消失，而是对其他文化的融合，使之成为一个为每个人都提供空间的、世界主义的多元文化现代社会。在 ATAFOM University International 校园中，无国界的教育将得到传授和践行。

这是一种融合而非边缘化的教育，只有年轻人的智力才具有决定性，无论其地位、出身、肤色、文化或宗教如何。

我们关于诚信、服务、卓越和团队合作的愿景体现在“以教育促融合”这一口号中。

ATAFOM University International 的教育按照国际标准传授知识，同时致力于人道主义和社会价值观，以及在高度相互尊重基础上真正践行的融合。

ATAFOM University International 的课程体系完全符合美国、欧洲、亚洲和非洲的学术标准——尤其是博洛尼亚标准。

学生还可受益于海外交流，从而有机会在培训期间熟悉其他文化和经济体系。

ATAFOM University International 是迄今为止全球范围内同类项目中唯一的试点项目。依据中非共和国教育部的基本规定，ATAFOM University International 于 2020 年获批，可开展高国际水平的全日制、非全日制、远程学习、在线学习、双元制学习、实习、进修培训以及语言学院的语言课程。

以教育促融合

Şakir YavuzATAFOM University International 创始人兼校长

关于创始人

Şakir Yavuz

Şakir Yavuz 是一位世界公民，自 1980 年以来，他与家人在世界各地都感到宾至如归。作为一名土耳其公民，他与合作伙伴一起，将为所有年轻人提供机会绝对平等、达到国际最高教育水平的大学教育作为自己的使命。

早在他活跃于体坛之时，他就萌生了创建一个无界限的培训实践中心的梦想。

他在年轻时担任助理教练，便开始实现自己的梦想。成为一名成功的运动员后，Şakir Yavuz 于 1985 年开办了他的第一所体育学校。

在他的学校里，所有孩子——无论其地位、出身、肤色、文化或宗教如何——都能在体育中实现不受限制的平等机会。1984 年至 2006 年间，他亲自在世界各地培养了 21,000 多名体育学员，其中许多人在国内和国际层面取得了巨大成功，包括多项欧洲和世界冠军头衔，这便是明证。

作为一名运动员和教师，Şakir Yavuz 二十多年来实施了众多国际体育、社会、人道主义和经济项目，并在世界各地进行了长期、深入而充实的旅居，但他从未失去与祖国文化和价值观的联系，始终追求着为全世界青年创建一所现代化国际大学的愿景。

自本世纪初以来，远见卓识的创始人 Şakir Yavuz 持续不断地推动可持续、多元文化、跨宗教派别和跨性别的融合式教育理念的发展。

这位远见者与来自教育、商业、法律、政治、媒体和技术领域的专家团队一起，致力于实现他创办一所国际大学的梦想。

基于他在精神和经济方面的经验与能力，Şakir Yavuz 创办了大西洋非洲东方多元文化国际大学“ATAFOM”。

我们的理念

无国界教育的理念应在每一个 ATAFOM 校区得到传授和践行。这种教育应具有包容性，选拔标准只应基于年轻人的智力和投入，决定其成功的不应是国家、肤色、文化、宗教或性别。

我们的校训

以教育促融合

智库

除常规学习外，才华出众的 ATAFOM 学生还将在教授和高素质外部专家的指导下，讨论、决策并参与当前的社会和跨文化议题以及社会中的科学发展，使他们成为一个“智库”，努力为人类的重要问题寻找切实可行且可持续的解决方案。

常见问题

快速查找有关 ATAFOM University 招生、课程和学生生活等常见问题的答案。

如何申请本科课程？

ATAFOM 本科申请通过在线申请表提交，申请表可在“申请 ATAFOM”页面找到。提交申请前，请先阅读“申请 ATAFOM”页面上的申请指南。

本科申请人的奖学金何时授予？

大多数奖学金每年评定两次。预计作出决定的大致日期通常会在奖学金信息中注明，可通过“费用、资助与奖学金搜索”查看。

申请本科课程是否需要英语语言资格证明？

由于国际化定位，整个教学活动将以英语进行，并 100% 在线开展。

在 ATAFOM University International 学习的前提条件是达到 ALA-B2 的最低语言水平。因此，在申请学习后，将按 B1 语言水平进行英语在线分级测试。该语言测试考查申请人当前的英语语言能力，用于评估其当前的实际语言水平。测试时长为 20 分钟。

对于英语水平不足的申请人，我们提供 ATAFOM Language Academy – ALA 课程，使学生达到所需的英语水平，从而能够顺利听课、理解课程内容、通过考试，并在国际职业领域取得成功。

如果我已在其他大学就读，还能申请本科学位课程吗？

ATAFOM University International 确实接受目前在其他大学就读的学生的申请，但如果您希望在此修读本科课程，则须申请从第 1 学年开始学习。您的申请将综合考虑您完整的学业记录，包括高等教育入学资格证明（最高学历毕业证书或其他同等资格证书）以及大学阶段的学习情况，因此我们需要您在大学课程中的成绩证明。

ATAFOM 是什么意思？

ATAFOM 作为 ATAFOM University International 的名称，是其内涵描述“Atlantic African Oriental Multicultural”（大西洋、非洲、东方、多元文化）的缩写。

如何申请就读 ATAFOM？

申请就读 ATAFOM University International 只能通过 ATAFOM.UNIVERSITY 网站的“申请 ATAFOM”页面在线进行。

我可以在 ATAFOM University International 学习什么？

ATAFOM University 目前开设以下课程（目前所有课程均仅以英语在线授课）：

媒体与传播文学学士（B.A.）
国际商务拓展文学学士（B.A.）
信息技术理学学士（B.Sc.）
国际法（LL.B.）

我在 ATAFOM Language Academy – ALA 能学到什么？

ATAFOM Language Academy 是 ATAFOM University International 下设的提供英语语言培训的部门。

A1 – B1 语言水平的基础英语课程：面向尚未达到 B1 英语水平的准学生，B1 水平是在 ATAFOM University 开始学业的前提条件
B2、C1 和 C2 语言水平的高级英语培训
作为 ALA 附加资格项目，以 B2 水平为基础的专业技术语言培训：商务英语 BE I、商务英语 BE II 和商务英语 BE III

教学计划满足《欧洲语言共同参考框架》的所有国际通用要求——《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》，欧洲委员会，2001 年。

在线注册后，ALA 的每门语言课程均可随时在线开始。

愿景

远见卓识的 Şakir Yavuz 创办大学的愿景始于 2004 年：他发起、构思、规划、筹资并实现了一所按照国际教育标准运作的无国界教育机构，以确保不同文化背景和原籍国、语言、国籍、宗教、社会地位等的年轻人享有同等的受教育权利。

一所大学

它让每个年轻人都有公平的机会，运用自己的认知能力和技能，成功、专业、负责任且可持续地塑造自己和共同的未来；
学生在这里学会积极而富有创造性地参与对话；
它将人们凝聚在一起；
它在全球化塑造的世界中连接各大洲、各国家和各民族；
它促进融合；
它还提供在职业生活中具备竞争力的公平机会。

使命

ATAFOM 的使命还包括为学生营造富有创意的国际化生活空间。因此，不仅要建设教室，还要提供有吸引力的住宿选择以及生活和休闲设施，这些设施既有助于学生专注学业，同时——从大学的角度看同样重要——也为学生留出放松、运动和创作的空间。

在 ATAFOM 培训中心，将建成一所拥有校园区域的国际化多学科大学，来自世界各地的学生可以在这里用多种语言交流。

ATAFOM 希望在课程中培养跨学科思维，超越单纯传授专业知识的严格界限去寻找解决方案。

我们的未来

战略规划

ATAFOM University International 已制定了详尽的未来规划。

01设置
2020 年，项目公司已作为 ATAFOM 的举办方在班吉成立，并获得了国家对 ATAFOM 大学地位的认可。与此同时，一所获国家认可的大学在欧洲成立。
02培训中心
在 ATAFOM 及其合作大学位于中非共和国班吉以及欧洲、美洲和亚洲的培训中心，将建成国际化多学科教育机构，来自世界各地的学生可以在这里用不同语言学习。
03结业
培训结束时，学生将获得两所大学或学院的文凭。学生由此将能够胜任两个经济区域的工作。ATAFOM 的潜力使学生能够在非洲、欧洲、美洲和亚洲各国的全球地点继续深造——全球化的参与提供了众多选择。
04文化发展
学校计划在各培训地点之间开展学生交流。因此，ATAFOM 战略规划还包括为学生打造富有创意的国际化生活空间。为此，项目中不仅将建设教室，还将提供有吸引力的住宿选择以及生活和休闲设施，这些设施旨在帮助学生专注学业，同时同等重视为学生留出放松、运动和创作的空间。

无国界教育

无国界教育应在每一个 ATAFOM 校区得到传授和践行。这种教育应当融合而非排斥，决定年轻人成功的只有其智力和投入——无论其出身、肤色、文化、宗教或性别如何。

这种教育形式不仅旨在传授最前沿的知识，还致力于人道主义和社会价值观，以及在高度相互尊重基础上真正践行的融合。

课程内容以创始人 Şakir Yavuz 的全人教育理念为基础。其愿景代表着一种现代、动态、全面的教育模式，服务于每个人的终身发展过程，使其不断拓展智力与实践能力、文化理解以及个人社交能力。

Şakir Yavuz 与 Firmin Ngrebada 阁下在中非共和国国旗前握手 — 大学创始人 Şakir Yavuz 与中非共和国总理 Firmin Ngrebada 阁下就创办 ATAFOM University International 举行成功会谈后——班吉，2019 年 2 月 13 日

领导层

我们的校务委员会

Şakir Yavuz
创始人兼校长
Mark Edward Huseby
副校长
Prince Albert of Anhalt 殿下，萨克森公爵
副校长
Andreas Gleisenstein
副校长
Prof. Andreas Maass
副校长
Zülfü Canpolat
副校长

认识全体管理层

国家认可

我们的办学许可

ATAFOM University International 办学许可
许可证编号	1（一）
主校区	中非共和国班吉
说明	大学
姓名	ATAFOM University International 大西洋 \| 非洲 \| 东方 \| 多元文化大学名称已注册为文字商标，受国家无限期保护，不容争议。
标志	ATAFOM University International 的文字、图像、颜色和设计均已注册为文字和图形商标，受国家不受限制、不可撤销、无限期且不可争议的保护。
基础知识	私立、独立、不受限制、无政治倾向、不分宗教派别
管理结构与委员会	校务委员会、校长办公室、评议会、院长办公室、监事会、管理委员会
学院数量	不受限制
学术机构数量	不受限制
研究院数量	不受限制
学校数量	不受限制
研究机构数量	不受限制
分支机构数量	不受限制
合作数量	不受限制
学位	学士、硕士、研究生、博士、语言证书、语言文凭
外国学位、学术学位和头衔的认可	自主认可外国学位、资格、学术学位和头衔的独立、不受限制、不可撤销、永久、不可争议、专有且唯一的权利
学习形式	全日制学习、非全日制学习、远程学习、在线学习、双元制学习、实习、进修培训
课程体系	自我认证批准的独立、不受限制、不可撤销、永久、不可争议、专有且唯一的权利
研究	自主开展研究批准的独立、不受限制、不可撤销、永久、不可争议的专有权
注册批准	对自有及非自有的研究、开发、发明、发现进行自我登记批准的独立、不受限制、不可撤销、永久、不可争议的专有权
许可	对自有及非自有的研究、开发、发明、发现进行自我许可的独立、不受限制、不可撤销、永久、不可争议的专有权
批准	对自有及非自有的研究、开发、发明、发现进行自我批准的独立、不受限制、不可撤销、永久、不可争议的专有权
专利申请	对自有及非自有的研究、开发、发明、发现自主申请专利授权的独立、不受限制、不可撤销、永久、不可争议、专有且唯一的权利
学术头衔	自主批准学术头衔的独立、不受限制、不可撤销、永久、不可争议、专有且唯一的权利
独特性	在整个中非共和国设立、管理和运营大学、学院、学术机构、研究院、学校以及各类学术教育和研究机构的独立、不受限制、不可撤销、永久、不可争议的专有权利